กระแสปฏิรูปการศึกษาที่ผ่านมา 10 ปี เป็นเพียงสายลมและแสงแดดที่ผ่านไปครบวัน และถึงเวลาพระอาทิตย์ตกสู่ความมืดมิดแห่งราตรีกาลอีกครั้ง และอีกนานเหลือเกินการปฏิรูปการศึกษาจะกลับมาอีกเพราะทุกคนจะคิดว่าได้ ปฏิรูปการศึกษาไปแล้ว ทั้งที่ไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลงไปจากเดิมเลย การจุดประกายการปฏิรูปการศึกษารอบที่ 2 (ทศวรรษที่ 2) ระหว่าง พ.ศ. 2552-2561) เป็นเพียงการเป่าขี้เถ้าออกจากดุ้นฟืนเท่านั้น เพราะเป็นเพียงการกระตุ้นให้ไฟที่กำลังจะมอดดับเป็นเถ้าได้ลุกสว่างมาอีกครั้งแต่คงน้อยมาก สุดท้ายก็จะเป็นเพียงสายลมแสงแดดดังเดิม การแยกตัวของเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เป็นอีกสัญลักษณ์หนึ่งที่เป็นตัวชี้บ่งว่าการปฏิรูปการศึกษา 10 ปีที่ผ่านมาไม่มีอะไรดีขึ้น ระบบโครงสร้างการบริหารจัดการมีปัญหา 10 ปีแห่งความหลัง 10 ปีที่ไม่ก้าวหน้า การปฏิรูปการศึกษาที่ผ่านมาจึงถือว่าล้มเหลว ซึ่งปัญหาสำคัญเป็นเพราะความไม่ต่อเนื่อง เปลี่ยนรัฐมนตรีแทบทุกปี บางคนอยู่แค่ 3 เดือน ซึ่งคงต้องโทษความเข้าใจเรื่องการศึกษาที่ยังมีไม่เพียงพอ มีสิ่งที่เป็นดัชนีชี้บ่งว่า การปฏิรูปการศึกษาที่ผ่านมาไม่สำเร็จ คือ **
